Покажите мне обученных "звуково-аналитическим" методом грамотных детей. Пусть лучше хоть одну советскую методичку для обучения младших классов с этой хренью покажет. Или хоть один учебник.
А у самого лапки? То есть можешь только писать, что метод идиотский, а сам не то что про него ничего не знаешь, но даже не представляешь, где о нем прочитать? Что и требовалось доказать!
Анон с методикой, понимаю, что когда дилетанты лезут в твою область и орут с умным видом - это боль. Я вот филолог, я понимаю хотя бы что ты там про фонетический разбор говоришь)) Но вынуждена бросить аргумент в копилочку противников "идиотского метода". Я в первом классе училась в 2001, у нас школа была типа хорошая, преподавали вроде ничего. Делали мы фонетический разбор, прямо как ты описываешь. Проблема в том, что суть сего действа я поняла только сейчас из твоего поста. Читать и писать я научилась задодго до школы, грамотность у меня не хромала никогда. И все, что я помню об этом разборе, это как мне с какого-то хера учительница заявляет, что нет звука "е", поэтому давайте запишем в скобочках 'э и будем /'щасливы/. И у меня была с ней большая проблема, потому что я так писать не могла. Я не понимала, что за транскрипция и с какой стати надо писать, как слышится. Для чего? И слышу я, кстати, не так, как в транскрипции, я же "е" не произношу в два звука, как британский шпион. Это я сейчас понимаю тонкости такой записи, но не в семь же лет. Я к чему. Какому анализу можно научить, какие орфограммы выявлять? Детям вообще не особо понятно, что это и нафига. Даже если методика сама на что-то годится, реализация явно не на высоте. С другой стороны, на своем примере я убедилась, что можно научиться читать-писать и без анализа. Кому упали эти фонемы вообще? Не претендую, кстати, на истину или на понимание принципов работы методистов и методологов. Но личное мое недоумение от этого вашего звукового метода так со мной и шло по жизни уже больше двадцати лет, а тут всколыхнулось))
26.02.2022 в 02:04
Вообще-то, ничего подобного, не несите чушь.
26.02.2022 в 02:19
26.02.2022 в 02:33
Все поколение, обучавшееся в советское время.
26.02.2022 в 03:00
Пусть лучше хоть одну советскую методичку для обучения младших классов с этой хренью покажет. Или хоть один учебник.
26.02.2022 в 03:28
Уже писала выше - откройте любой учебник методики, и будет вам счастье.
26.02.2022 в 03:32
Ну так внеси же этот "любой" учебник!
26.02.2022 в 05:24
А у самого лапки? То есть можешь только писать, что метод идиотский, а сам не то что про него ничего не знаешь, но даже не представляешь, где о нем прочитать? Что и требовалось доказать!
26.02.2022 в 11:22
26.02.2022 в 12:57
Учебник чего?
Угадайте, в каком году началось.
Началось что?
26.02.2022 в 15:22
26.02.2022 в 16:27
Математики, бля. Ессно, русского языка.
26.02.2022 в 16:40
ЖОПА
13.03.2022 в 03:38
Но вынуждена бросить аргумент в копилочку противников "идиотского метода". Я в первом классе училась в 2001, у нас школа была типа хорошая, преподавали вроде ничего. Делали мы фонетический разбор, прямо как ты описываешь. Проблема в том, что суть сего действа я поняла только сейчас из твоего поста. Читать и писать я научилась задодго до школы, грамотность у меня не хромала никогда. И все, что я помню об этом разборе, это как мне с какого-то хера учительница заявляет, что нет звука "е", поэтому давайте запишем в скобочках 'э и будем /'щасливы/. И у меня была с ней большая проблема, потому что я так писать не могла. Я не понимала, что за транскрипция и с какой стати надо писать, как слышится. Для чего? И слышу я, кстати, не так, как в транскрипции, я же "е" не произношу в два звука, как британский шпион. Это я сейчас понимаю тонкости такой записи, но не в семь же лет.
Я к чему. Какому анализу можно научить, какие орфограммы выявлять? Детям вообще не особо понятно, что это и нафига. Даже если методика сама на что-то годится, реализация явно не на высоте.
С другой стороны, на своем примере я убедилась, что можно научиться читать-писать и без анализа. Кому упали эти фонемы вообще?
Не претендую, кстати, на истину или на понимание принципов работы методистов и методологов. Но личное мое недоумение от этого вашего звукового метода так со мной и шло по жизни уже больше двадцати лет, а тут всколыхнулось))
13.03.2022 в 12:10